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上一題
34.關於「縣市學生學習能力檢測」，若依其評量結果進行分級詮釋，與以下哪種評量的目的類似？
(A)診斷性評量
(B)形成性評量
(C)標準化評量
(D)常模參照評量

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ʕ•ﻌ•ʔฅYen（112 大四下 (2024/05/27)
愛考~๑•̀ㅂ•́)و✧標...


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5F
113再次考上回家鄉♡11 大四上 (2024/05/27)
標準化評量
以一個已知的標準為基準，來評估個人或事物表現的方法。
這個標準通常是由一個大型的參照群體所建立，這群體的表現被視為一個參考標準。
通過將個人或事物的表現與這個參照群體進行比較，我們可以獲得對其表現水平的客觀評估。
標準化評量通常使用一些統計方法來處理數據，使得不同的評估結果可以進行比較，
例如轉換成百分位數、標準分數等。
 
考古題
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6F
Karen 大一上 (2024/08/13)
「常模參照測驗」和「標準參照測驗」在成績計算時有不同的參照標準。
「標準參照」著重在瞭解個人的測驗表現是否達到事先所設定的標準；
「常模參照」則是注重個人與團體內其他成員的比較，藉由與其他人相比，來瞭解個人表現的優劣程度。
7F
呂美玲 高三下 (2024/10/05)
資料出處:https://api.lib.ntnu.edu.tw:8443/server/api/core/bitstreams/990ca480-e8f4-400f-b285-56c7fb05316c/content
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34.關於「縣市學生學習能力檢測」，若依其評量結果進行分級詮釋，與以下哪種評量的..-阿摩線上測驗