教甄◆視覺藝術題庫下載題庫

(三) 圖示期(schematic stage)7～9歲 繪畫的黃金期
此時期會發展出其本身固定的繪畫符號，可稱為圖示或基模（陸雅青，2005，頁91；Anderson，1992；陳朝平、黃壬來，1995，頁92）。圖示是型態概念的表徵，代表兒童對視覺對象的一種明確概念，也是一種象徵性的圖形。若無特別的經驗或刺激，此圖示將會不斷地出現2～3年。

特徵：

(1)有明確的人物概念，經常出現人物圖示。若要強調某特殊經驗或特徵時會以誇張、變形重要的部分或省略不必要的部分兒與原圖示不同。

(2)空間表現則有多樣化的表現，出現基底線(baSe line)和天空線、展開或摺疊畫法、多視點同存一畫面、X光畫法、不同時間同存一畫面等。

(3)能發現真實色彩，脫離主觀用色。

X光的畫法:所謂的「X光畫」是指兒童在描繪事物時，將視覺上無法看到的東西，依據自我觀念所知而加畫上去。此種現象，乃是曲於幼兒對線和面的發展尚未分化，對「面」的畫法沒有充分的認識。是畫其所知而非畫其所見，也就是說，它是一種「三次元的二次元表現」。例如，位於房子外頭，在視覺上並無法看到屋內的擺設，但兒童卻會將屋閃的家具、樓梯、床鋪等自己知道裡面會有的東西一一畫出。


新疊式的表現(或展開式):是一種由上而下視點表現空間的方式。此期的幼兒有時會繞著畫紙轉動身體，或轉動畫紙從最容易畫的方向作畫。這是由於幼兒視點不固定，所以在從事描繪時把移動視點時所看到的事物都描繪出來，好像一幅展開圖一樣。

基底線的表現:所謂基底線是指分開天和地的線，即指道路、地平線的線。有時象徵地面的線不只一條，常常幼兒為了畫出更多的事物，而在每一事物之下都各畫一條基底線。有時幼兒會將所有的主題，無論是人物、車輛、樹木或其他的物體都排列在基底線上造成一種並列式的表現法，兩會飛的鳥、蝴蝶畫在天空之。

時間空間交錯的呈現:這種特徵是將不同的時間序列與區域空間混合一起的表現方式。兒童會同時使用平面的輿正面的表現方式，來表現二度空間與三度空問的事物。兒童使用此種表現方式的目的之一，乃是在說故事。畫面上的一個區域是前，另 一個區域是後。

誇大家重複的表現:幼兒常常會把事物或現象予以一般化並反覆的一再出現，例如，畫了許許多多相似的狗、相似的花朵。除了重覆的特性之外，幼兒還會用畫面來強調或誇大某一物體，那也許是爸爸強壯有利的手，也許是一隻令人恐懼的「大」狗。