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教甄◆國小特教科專業知能題庫
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32. 庭瑋為兼具有自閉症的數理資優班學生,數學理解和作業完成度都比資優班同儕高,但因精細動作能力不佳,不喜歡書寫作業,國文常有漏字、缺交功課的情形;在普通班中人際關係不佳,容易與同學產生口角,因此很少與同學互動。請問下列哪些策略較適合協助庭瑋?
甲、抽離普通班的國文課程,減少庭瑋的書寫作業與普通班的人際衝突
乙、與國文科老師討論,運用電腦打字或語音轉文字的軟體完成國文作業
丙、提供難度匹配的數學作業,並鼓勵庭瑋書寫學習日誌表達完成任務的心得
丁、加強訓練精細動作提升書寫能力,並以參與資優班數學課做為完成
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 乙丙
(D) 乙丁
教甄◆國小特教科專業知能
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113 年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#119982
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【站僕】摩檸Morning
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32. 庭瑋為兼具有自閉症的數理資優班學生,數學理解和作業完成度都比資優班同儕高..-阿摩線上測驗