教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

(B) 一位教師對較大的團體提供教學，而另一位教師則跟小組學生互動

 

有兩位教師同時在教學場合中，應為協同教學法。

所謂協同教學法，是由二個或二個以上的教師，和若干助理人員，共同組成一個教學團(teaching team)，發揮個人的才能共同計畫，在一個或數個學科中，應用各種教學媒體、合作教學，並經由各種不同的方式，去指導學生學習，且評鑑學生之學習效果及教師之協同情形。若與編序教學作一比較，編序教學重教材組織之改進，而協同教學則重在教學型態之變化。

協同教學的教學方式也可分成下列幾種：

(1)大班教學：約一百至一百五十人，其內容多屬於一般原理原則或基本概念的介紹、說明教材、深究教材內容並引起學習動機，提高學習興趣，多由一位教師講解。其時間約占全部活動時間的百分之四十

(2)小組討論或活動：一般以六至十人為佳，其目的在使教材能配合學生需要，讓學生經由大班教學的學習、思考，有發表意見及交換經驗的機會。其時間約占全部活動時間的百分之二十

(3)獨立學習：目的是希望給予學生個別學習的機會，並養成探究、創造、自動自發學習的精神。其時間約占全部活動時間的百分之四十

 

資料來源: https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%8D%94%E5%90%8C%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95&search=%E5%8D%94%E5%90%8C%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95