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上一題
【已刪除】子曰: 不憤，不啟；不悱，不發。舉一隅不以三隅返，則不復也。與哪一教學原則概念最相近?
(A)自動原則
(B)興趣原則
(C)類化原則
(D)精熟原則

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Chihyu Fan 高三上 (2012/02/29)
    孔子說：「一個人如果不是很用心的思考問題，因而無法理解，那我不會去啟發他；如果不是心有疑惑，想要表.....觀看完整全文，請先登入
16F
Yumi Liao 高一上 (2013/02/05)
同意15F
在《論語．述而》篇中，孔子曾說過他教導學生的方法，十分重視求知動機和啟發，他要學生主動地去思考問題，而不是被動地依循或死記。他說：「如果學生瞭解了一張桌子有一個角，卻不能推斷出其餘三個角，那麼就不用繼續教他，讓他先自己用功再說。」《論語》原文中的「舉一隅不以三隅反」，後來就演變成「舉一反三」這句成語，就是用來形容人於學習中善於觸類旁通
17F
HuoShang 高一上 (2013/03/07)
類化原則及運用學生的舊經驗連結即將新學的知識，
讓學生在學習之前了解知識本身的地位。若學生並無相關的舊經驗
，教師必須想辦法給予學生所需要的實在經驗。

類化的定義是這樣的話，那就不是舉一反三了吧。
18F
Wick 大一下 (2019/03/11)

人要主動反省思考之後才能舉一反三


【已刪除】子曰: 不憤，不啟；不悱，不發。舉一隅不以三隅返，則不復也。與哪一教學..-阿摩線上測驗