教保員◆幼兒教保活動設計題庫 下載題庫

40.以下對於幼兒數學能力的發展的描述是錯誤的？
(A)基本上學齡前幼兒的數學能力屬於非正式數學能力的階段
(B)2-3歲是認識幾何圖形的發展期，可先認識圓形、再來三角形，最後正方形
(C)幼兒會先有「唱數」概念之後才能具備數數及基數、序數的能力
(D)前運思期的幼兒對於質量保留概念不成熟

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難度： 簡單

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	小草高三下 (2024/06/20) 認識形狀的過程：先有圓形、正方形、最後才... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

Rita Liang 高三下 (2024/06/17)

幼兒通常先認識的是正方形和圓形，再來是三角形。

這個順序是根據幼兒對簡單形狀的識別能力而定，通常正方形比三角形更容易識別。

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