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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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50. 小英在學習字母特別多的英文單字時 經常將單字拆解 成幾個母音音節,增加記憶的廣度。下列哪個原則最 符合小英所使用的策略?
(A)主觀組織原則(subjective organization)
(B)多碼並用原則(multi-coding)
(C)自我組織原則(self-organization)
(D)意元進組原則(chunking)
教甄◆教育專業科目-中等
-
113 年 - 113 桃園市國民中學_新進教師甄選試題:教育專業科#120371
答案:
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難度:
非常簡單
0.847
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Samoyed
高三下 (2024/06/19)
(A) 主觀組織原則 (subject☆☆☆ ...
(內容隱藏中)
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1F
list5127
高二上 (2024/06/18)
※補充:
沒有看過「意元
進
組」這樣的翻譯……
「意元集組」是專有名詞,推測命題時可能有打錯,但題目既然有列出英文「
chunking」,
對作答應影響不大
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3F
Hsuan
大一上 (2024/06/25)
主觀組織法(subjective organization method)
:
指面對彼此不相關的事物時,個人仍主觀地加以組織
。 例 如:我要熟記一連串無關的單字時,可以運用主觀的經驗將它們串成一個故事,以便幫助記憶
https://goldensun.get.com.tw/file/Paper/KP/968.pdf
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50. 小英在學習字母特別多的英文單字時 經常將單字拆解 成幾個母音音節,增加..-阿摩線上測驗