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個人解法！差別壓迫理論主要論點是「成年人對子女壓迫致子女產生不適應知問題」，以「關心」之名義壓迫兒童，反而導致兒童之反抗。

—壓迫產生的四種調適狀態：

1.消極接受
2.運用不法強制力

3.同儕的操縱

4.報復

從題目中「救助 兒童運動」維持秩序，結果反而擴大對少年偏差行為予以犯罪化可知主要概念是「好心辦壞事」。

雷格利與海威特的「差別壓迫理論」節錄內容：最初的壓迫來自於「隔離」與「控制」，成年人常以為自己是對孩子好，但其實這些行為就是以關心為名的壓迫。壓迫導致孩童產生調適反應(不良影響)：消極接受、運用不法強制力來恢復活力、同儕操控、報復。(關心->好心，但孩子覺得壓迫導致不良反應->辦壞事)

  (一)差別壓迫理論意涵：
差別壓迫理論認為，青少年偏差問題於幼年，並持續至青少年，成年人對於子女的壓迫使子女產生不適應，因此容易產生犯罪行為。

(二)差別壓迫理論的四大論點：
1.成年人強調家庭與學校秩序：孩童被迫遵守成年人的規定來表現應有的行為，當孩童違反規定時，成年人會維護或強烈的防衛這些規定。 2.強調孩童需要被監督控制：成年人認為孩童對於現有的秩序具威脅性，是次等且須受監督者。 3.以壓迫的力量與手段維持秩序:成年人為維持秩序對於孩童可能造成極大的壓迫力量，而接受成年人價值的孩童，適應良好較不會製造社會問題。 4.壓迫導致孩童適應的反應：孩童接受壓迫後，會產生無力感，而產生四種適應狀態:消極接受、不法強...
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