教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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6.吳老師運用教學提示策略教導八年級集中式特教班學生製作餅乾，下列哪一項的提示 程度為由少至多的排列順序？ 甲、老師用手指出要使用的烘焙用具，示意要學生拿過來 乙、老師用口語詢問學生「下一個步驟應該是什麼呢？」 丙、老師示範用電子磅秤秤量食材讓學生模仿 丁、老師的手扶著學生的手攪拌麵團
(A)甲乙丙丁
(B)乙甲丙丁
(C)丙甲丁乙
(D)丁丙甲乙

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難度： 適中

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 2 則答案
黃曉琪 大二上 (2024/06/30):
由少至多的排列順序？
乙、老師用口語詢問學生「下一個步驟應該是什麼呢？」(口頭提示)
甲、老師用手指出要使用的烘焙用具，示意要學生拿過來(視覺提示)
丙、老師示範用電子磅秤秤量食材讓學生模仿(示範提示)
丁、老師的手扶著學生的手攪拌麵團(動作提示)
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特教老師的日常（111正取 大三下 (2024/07/14):
提示策略應由少至多排列，依序為老師用口語詢問、手指出要使用的用具、示範用電子磅秤、手扶著學生的手攪拌麵團。
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6.吳老師運用教學提示策略教導八年級集中式特教班學生製作餅乾，下列哪一項的提示 ..-阿摩線上測驗