教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

可逆性是指理解數學運算的反向過程，即理解「8 + 6 = 14」後，也能理解「14 − 6 = 8」是相同運算的逆向過程。這種能力是皮亞傑認知發展理論中的一個重要概念。

(A) 集中性：指專注於某一特徵，忽略其他特徵。

(B) 遞移性：指理解A>B, B>C, 則A>C。

(C) 可逆性：理解運算過程可逆，例如8+6=14和14-6=8，是此題正確選項。

(D) 恆存性：指理解物體存在即使不可見。

具題目所述兒童需要理解「8 + 6 = 14」，以及「14 − 6 = 8」，表示他要具備移項的觀念，移項通常常見為加減和乘除，那此題目為加減，移項本身為互逆概念，就屬於加減互逆，故選互逆性