7.六年級的小志常故意「為反對而反對」,在課堂上與任課老師起衝突,導師也收到不少..-阿摩線上測驗
2F 蝦皮【教甄必勝】考古題 高二上 (2024/08/29)
甲(要求小志對任課老師口頭道歉)雖然是常見的懲戒措施,但單純的道歉可能不會促使小志真正反思他的行為,也不一定屬於正向管教的範疇。
乙:理解衝突的背後原因,有助於導師找到問題的根源,從而有效地進行干預和教育。 丙:討論持續衝突的後果,可以讓小志理解他行為的影響,促使他考慮改變行為。 丁:當小志表現出理性溝通時給予稱讚,這是正向增強,有助於鼓勵他繼續這樣的行為。
選(C)乙丙丁 |