教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

在高瞻(HighScope)課程模式中，學習區規劃宜考量的因素包括以下幾個主要方面：

1. 以幼兒能理解的名稱命名學習區： 將學習區的名稱設計成幼兒容易理解和使用的方式，以促進他們在學習區域中的自主性和穩定性。

2. 提供區中區的概念，聚焦幼兒能力培養： 在學習區內部設計出不同的功能區域，讓幼兒能夠專注於不同的學習和發展能力，例如角色扮演區、閱讀角、建構區等。

3. 強調使用實際生活中的器具和材料： 儘量使用現實生活中的工具、器具和材料，而非僅限於玩具，這有助於提升幼兒的實際應用能力和對學習的連結性。

4. 鼓勵教材教具的組織和歸位設計： 在學習區域內部標示和組織教材教具，使之易於幼兒存取和使用，同時有助於維持學習環境的整潔和有序。

5. 設計適合多元發展的活動和材料： 考慮到幼兒發展的多元性，設計各種適合不同能力和興趣的學習活動和材料，以支持他們全面的發展。