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33. 在強調概念為本的課程強調透過探究與思考，引導學生歸納概念及通則。教師進行「全球暖化與氣候變遷」議題的跨領域課程時，下列哪一種提問能達到概念或通則層次的學習？
(A)是什麼因素導致全球暖化與氣候變遷？
(B)請舉出可以說明全球暖化現象的例子？
(C)要如何做才能避免全球暖化繼續惡化？
(D)氣候變遷對自然或社會造成什麼影響？

教甄◆教育專業科目-國小- 113 年 - 113 高雄市市立國民小學教師聯合甄選：專長類科-教育專業#120716

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	Chiyan 大四下 (2024/07/01) 達到概念或通則層次的學習→ (A) ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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