7.賈老師是二年級普通班導師，她發現班上大雄上課的專注度少於10分鐘，總是會注意到教室外有人經過，賈老師一堂課平均要提醒大雄至少10次以上；下課時，同學常常跑來告狀，說大雄撞到他們，詢問大雄，他則一臉無辜的樣子，不知道自己有撞到同學。賈老師向輔導室詢問是否要轉介大雄進行情緒行為障礙的鑑定，輔導室請賈老師先就大雄的狀況進行初級預防的介入策略，請問下列何者屬於初級預防的介入策略呢? 甲:調整物理環境，如安排對大雄學習有利的座位；乙:請同學原諒大雄；丙:協助大雄學生參加補救教學；丁:請家長帶大雄到教學型醫院就診心智科醫師；戊:有效的班級經營 (如小組制約、同儕支持)
(A)甲乙
(B)丙戊
(C)乙丁
(D)甲戊

研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論- 111 年 - [無官方正解]111 國立臺南大學_特殊教育學系碩士班特殊教育學系招生考試：特殊教育導論#120738

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【站僕】摩檸Morning：請問這題怎麼解？

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