教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

83.「七年級特教學生李生對王生和武生常有干擾性行為，而且李生從王、武二生中的痛苦反應獲取愉悅效應。」陳老師為了處理此干擾行為，將李生從上課教室帶離至諮商室反省三分鐘。請問陳老師採用何種處理策略?
(A)消弱作用
(B)暫時隔離
(C)反應代價
(D)過度矯正。

教甄◆教育專業科目- 113 年 - 113 臺南市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題：教育專業科目#120846

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

10

【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

倒數 2天 ,已有 1 則答案

Hsuanhsuan 大四上 (2024/07/04):

暫時隔離法：並非是處罰兒童，而是讓兒童冷靜下來(也可將即將生氣的大人冷靜下來)，避免之後情緒反應的產生的方式。

補充資料：

暫時隔離法(time-out)中進行隔離室介入時，有所謂「雙十原則」：當目標行為發生時，指示語不超過十字或在十秒內送入隔離室。

8個讚

回報試題錯誤收錄

你可以購買他人私人筆記。