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上一題
89.某一特教班教師妥善安排教室的工作區域，讓自閉症學生在不同的工作區域進行不同的學習，此為注重下列哪一種方 法?
(A)視覺結構化
(B)物理環境結構化
(C)工作制度結構化
(D)作息時間結構化。

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難度： 計算中

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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Hsuanhsuan 大四上 (2024/07/04):

結構化教學：

 

一、物理環境結構化：

  • 自閉症結構化教學分成團體學習區、遊戲區、轉銜區、一對一教學區、工作區、情緒轉換區。
 

二、時間表：

  • 讓學生能預測與了解他們的未來活動，以什麼順序發生。
 

三、工作系統：

  • 又稱為個別化工作系統，基於時間表發展而成。
  • 目的是告訴工作的實施順序、協助自閉症類學生有效的完成工作。
  • 將學生安置在教室的「獨立工作區」工作，目的是引導自閉症學生能在有系統的結構環境下主動工作，達成能力內可以達成的目標。

四、視覺線索：

  • 又稱為視覺提示，分為視覺清晰、視覺提示、視覺教導。
 
 
參考資料：
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=結構化教學&search=結構化教學
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89.某一特教班教師妥善安排教室的工作區域，讓自閉症學生在不同的工作區域進行不同..-阿摩線上測驗