【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。前往查看

認為個體行為是受到「後效強化」而學到的，是何理論?
(A)認知論
(B)社會學習論
(C)古典制約
(D)操作制約。

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難度： 簡單

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	Wayne Zeng 高一上 (2012/03/12) 古典制約→刺激連結操作制約→後.....看完整詳解檢舉

	8F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2014/07/15) 原本題目: 認為個體行為是受到後袖強化而學到的，是何理論? (A)認知論(B)社會學習論(C)古典制約(D)操作制約。修改成為認為個體行為是受到「後效強化」而學到的，是何理論? (A)認知論(B)社會學習論(C)古典制約(D)操作制約。檢舉
	9F Mac Liang 高一上 (2016/10/21) 「古」典制約一「刺」激連結 → 骨刺。。。「操」作制約一「後」效「強」化 → 操後，更強。檢舉
	10F Darcy 高三下 (2017/03/02) 感謝樓上.. 檢舉

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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫