42普通班林老師想增進班上的雙重殊異學生小明對自我的認知，下列為林老師想使用的策略，哪一項較適切？
(A)引導小明將成功主要歸因為自己的努力
(B)引導小明將失敗歸因為身障缺陷所引起
(C)優先提供可讓資優潛能展現的課程，有餘力再提供身心障礙支援課程
(D)讓小明先檢視自己的特質後，再去找出身障名人與其相似的特質

教甄◆資賦優異組- 107 年 - 107 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(資優類) #121578

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