33 小廷上網玩遊戲的時候經常在線上遇到原本不認識的小帆，久了之後兩人變成好朋友，這個現象 可以由下列那一個選項說明？
(A)匿名效應（anonymous effect）
(B)單純曝光效應（mere exposure effect）
(C)畢馬龍效應（Pygmalion effect）
(D)陌生人效應（stranger effect）

畢馬龍效應（Pygmalion Effect），由哈佛大學心理學教授羅伯·羅聖索爾（Robert Rosenthal）與傑柯布森（Jacobson）兩人於1968年所作的研究而來。他們對學校裡一群6∼12歲的兒童做智商測驗，將他們分成實驗組和對照組，告訴老師們實驗組的孩子們智商比較高，老師因此設計較為艱難的課程給這些智商比較高的孩子，也花比較多的時間回答孩子們的問題，教學更為認真。

一年後這些孩子的智商分數果然都增加。事實上實驗組和對照組的孩子們只是隨機挑選，智商高低並沒有太大不同，但是由於老師期待學生會有比較好的課堂表現，因此影響了他們的教學態度與方法，學生經由這樣教學方法的刺激，智商也真的增加，形成良性循環。

(A)匿名效應（anonymous effect）：人們把在不記姓名或在相互不瞭解的情況下個體獨立性、自主性得到充分體現的現象。

https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%8C%BF%E5%90%8D%E6%95%88%E5%BA%94

(B)單純曝光效應（mere exposure effect）：人們會單純因為自己熟悉某個事物而產生好感。社會心理學中，這一效果也被稱為「熟悉定律」(英語：familiarity principle)。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%9A%E7%9C%8B%E6%95%88%E6%87%89

(C)畢馬龍效應（Pygmalion effect）：是指人（通常是指孩童或學生）在被賦予更高期望以後，他們會表現的更好的一種現象。

(D)陌生人效應（stranger effect）