33. 下列各組「　」中的字，意義相同的是哪一選項？
(A)無「濟」於事／欲「濟」無舟楫
(B)「臨」深履薄／「臨」清流而賦詩
(C)「發」乎情止乎禮／不憤不啟不悱不「發」
(D)「疾」風知勁草／君子「疾」沒世而名不稱焉

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統計： A(106), B(570), C(96), D(38), E(0) #1804716

詳解 (共 4 筆)

#3186278
(A)助益/過河,渡河(B)面對,遇到(...
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#3187151
臨深履薄走近深淵，踩在薄冰上。語本《詩經...
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#4691938

(A)無「濟」於事／欲「濟」無舟楫

對事情沒幫助

想過河卻沒船隻

 

(C)「發」乎情止乎禮／不憤不啟，不悱不「發」

男女之間的開始是因為情愫，但不做出越矩的行為是因為禮儀

 

不到學生想求明白而無法獲得時(憤)，不去開導他

不到學生想說卻說不出來時(悱)，不去啟發他

 

 (D)「疾」風知勁草／君子「疾」沒世而名不稱焉

經過猛烈大風的吹襲，才知道堅韌的草挺立不倒

君子感到憂愁的是--死後他的聲名不被人們所稱道

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#3989347

本是儒家對詩歌創作的文學批評觀念。語出《詩經．大序》：「故變風發乎情，止乎禮義。發乎情，民之性也；止乎禮義，先王之澤也。」

後用以指男女交往應有的規律。如：「情侶約會最好能發乎情，止乎禮義，不要踰矩。」

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