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111年 - 111 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#109881
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33.下列何者不是感覺統合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT)適合施測的年紀?
(A)6歲
(B)7歲
(C)8歲
(D)9歲
答案:
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統計:
A(287), B(13), C(19), D(1291), E(0) #2971257
詳解 (共 2 筆)
Wen
B1 · 2023/05/02
#5796388
感覺統合與運用測驗(Sensory In...
(共 86 字,隱藏中)
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30
1
賴沛緹職能治療師
B2 · 2024/01/30
#6019719
4到8歲11個月
https://app.yamol.tw/item/1150171
9
2
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26.感覺統合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT)中,下列何者不是評估動作運用的項目? (A)Oral praxis (B)Design copying (C)Standing and walking balance (D)Constructional praxis
#3131503
30.下列評估工具何者不包括平衡能力的評估? (A)感覺統合與運用測驗(SIPT) (B)布歐動作評估(BOTMP) (C)兒童動作評量(MABC) (D)旋轉後震顫(postrotary nystagmus)
#3280680
34.關於感覺統合評估經常使用的臨床觀察(clinical observations),下列敘述何者錯誤? (A)為一標準化測驗,有常模可比對 (B)此測驗主要可瞭解前庭覺和本體覺的處理功能 (C)為Ayres所發展的Sensory Integration Praxis Test(SIPT)之神經動作表現的補充測驗 (D)Ayres認為俯臥伸展(prone extension)是前庭覺和本體覺功能主要的指標測驗項目
#2971258
24.下列那一項不是評估前庭兩側功能(vestibular-bilateral function)的項目? (A)維持prone extension一段時間 (B)在自然活動中觀察頭與軀幹的姿勢控制及平衡表現 (C)感覺統合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT)中的姿勢動作運用(postural praxis)項目 (D)SIPT中的旋轉後眼球震顫(postrotory nystagmus)項目
#3131501
38.下列何者不是主要評估感覺調節功能(sensory modulation functions)的評估工具? (A)Sensory Profile (B)Touch Inventory for Elementary School-Aged Children (C)Evaluation of Sensory Processing (D)Clinical Observations of Neuromotor Performance
#3280688
26.根據臨床觀察(Clinical Observation of Neuromotor Performance)評估,下列何者不是姿勢動作障礙(difficulty with posture)的臨床觀察表現? (A)伸肌肌肉張力低 (B)平衡反應不良 (C)近端穩定度差 (D)兩側肢體協調差
#2745176
9.感覺統合參考架構中提供了有關評估過程之臨床推理指引。在進行正式或非正式的感覺及動作評估時,下列何 者較不適用? (A)感覺整合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Tests) (B)畢保德圖畫詞彙測驗(Peabody Picture Vocabulary Test) (C)感覺處理評量(Sensory Processing Measure) (D)感覺統合臨床觀察(Clinical Observation of Sensory Integration)
#2745159
35.關於感覺統合發展之敘述,下列何者正確? (A)一般孩童5歲時已有類似成人感覺統合的能力 (B)對感覺刺激的反應最早出現在受孕後5週半 (C)第一個成熟的感覺系統為觸覺系統 (D)第一個對刺激出現反應的感覺系統為前庭覺系統
#3131512
36.關於感覺統合治療的觀點,下列敘述何者錯誤? (A)鼓勵個案多做難度高的活動以激發潛能 (B)通常優先處理感覺調節的問題 (C)Ayres認為職能治療師不需一直給口頭稱讚,臉部表情通常已足夠 (D)應協助個案瞭解感覺統合障礙對他們的影響
#2971260
16.關於matrix model治療感覺調節障礙孩童的模式,下列敘述何者錯誤? (A)此治療方法不是以感覺為基礎 (B)強調母親與孩童的親密關係 (C)認為孩童先建立安全感之後才能發展肢體運用及解決問題技能 (D)最後訓練階段以較複雜的認知挑戰活動為主
#2971240
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