Pinar、Apple 概念重建主義
1. 反對傳統論的行為目標及科學法則,也反對概念實徵論的量化色彩,主張應關注課程的脈絡因素。
2. 主張課程理解,關注錢在課程與懸缺課程,也關注種族、性別、族群等課程新興議題。
3. 客程理解途徑應關注社會結構與師生自我意識,且應透過自我反思,達成課程視野的有意義開展。
33.請問下列哪一派的學者將課程關注的焦點從「課程發展」轉到「課程理解」層面?(..-阿摩線上測驗