教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
33. 為了增進學習效果，英文老師喜歡使用同儕教導(peer tutoring)學習策略，發現可提升 學生情誼及學習表現。這種做法比較接近哪一個概念的應用？
(A) 楷模學習(modeling learning)
(B) 行為塑造(shaping)
(C) 觀察學習(observational learning)
(D) 可能發展區(the zone of proximal development)

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難度： 適中
最佳解!
教檢1次過pass 國三上 (2021/05/24)
世界於兒童自己實力所能達到的水平（如學業...


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4F
5F
applerabbit 國三上 (2023/07/10)

(D)「可能發展區」

由蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky)在社會文化學說中提出，指的是學童經由成人協助或比較有能力的同儕合作之下，學童所表現出的問題解決能力將超越單獨時所表現出的問題解決能力，到達潛在的發展層次，在兩種發展層次之間的一段差距，稱為可能(近側)發展區。而在此種情形下，他人給予學童的協助即稱為鷹架作用(意指此協助對其發展具有促進作用)。從教育觀點而言，可能發展區即指學童心智能力的可變性或可塑性。
https://m.xuite.net/blog/kc6191/study/25326535


33. 為了增進學習效果，英文老師喜歡使用同儕教導(peer tutoring)..-阿摩線上測驗