教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

擴展不改變原意

延伸屬於加料增加其他的意思

<語言療育教學技巧>

1.     仿說：訓練初期經常使用

2.     自我談話：教學者本身對自己大聲說話，說出教學對象正在經歷的事物，著重於共同注意及語言的輸入

3.     平行談話：以學習者為中心，描述其正在做或注意的事物

4.     提供訊息的談話：將其他人所說的訊息話語解釋給學生聽

5.     示範

6.     擴展：教學者依學生說出的某些話語加以整合，以更精熟、完整的形式重述ex. 兒童「熊熊，蘋果」→教師「熊熊拿了蘋果。」

7.     延伸與詳述：將學生說出的話語延伸，增加更多的語意訊息，或是提供更多個該目標語言結構在類似但不同的語境中的使用情形ex.  兒童「小狗，回家」→教師「對啊！小狗感冒了，它要回家休息。外面太冷了，小狗沒有穿外套才感冒。」