30.賴老師正在上作文課，作文題目是「動手做環保」，其中有甲乙丙丁四名學生因能力..-阿摩線上測驗

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30.賴老師正在上作文課，作文題目是「動手做環保」，其中有甲乙丙丁四名學生因能力程度不同而需要進行教學目標的調整。下列何者的課程調整程度是採由低到高的排列順序？甲生：能說出自己可以做到的環保工作乙生：能用電腦打字的方式完成此篇作文丙生：能認讀及書寫資源回收相關的語詞丁生：能分辨與資源回收有關的標誌或圖案
(A)甲乙丁丙
(B)乙甲丙丁
(C)乙丁丙甲
(D)丙丁乙甲

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 101 年 - 101 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#7721

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	Chun 高二上 (2012/04/07) "調整程度"低，.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	10F 考回南部，加油大一上 (2017/02/25) 課程調整程度由低至高即越完整越困難的選項放前面檢舉
	11F Stephanie應屆考上大三下 (2019/02/22) 課程調整程度低到高(本來是寫一篇動手做... (內容隱藏中)* 查看隱藏文字
	12F wweric6 高三下 (2021/01/19) 調整程度由低到高：乙：改用電腦寫作(調整最少) 甲：透過口語表達、思考層次降低到舉例(調整次少) 丙：練習與主題相關字詞(調整次多) 丁：僅需辨別標誌(調整最多) 檢舉

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30.賴老師正在上作文課，作文題目是「動手做環保」，其中有甲乙丙丁四名學生因能力..-阿摩線上測驗