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青少年可以開始運用抽象、邏輯的思考進行對事物的推理或判斷，這是屬於皮亞傑 (J..-阿摩線上測驗
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jj12345644 高三下 (2017/02/14)
皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段： 1. 感覺動作期 (0~2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。2. 前運思期 (2~7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。3. 具體運思期 (7~11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考，能理解可逆性與守恆的道理。4. 形式運思期(11歲以.....看完整詳解 | ||
5F
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6F JC Chung 國三下 (2024/03/12)
皮亞傑認知發展階段論 1.感覺動作期(0~2歲) sensorimotor stage 透過五感來認識世界。具物體恆存的觀念 2.前運思期(2~7歲) preoperational stage l 知覺集中傾向：只注意事物的單一向度 l 不可逆性:缺乏思考時能改變方向回到原點的能力 l 自我中心:認為別人所看到的世界與自己所看到的相同(例:三山實驗) 3.具體運思期(7~11歲) concrete operational stage l 能循邏輯法則推理思維，但僅限眼見的具體情境或熟悉的經驗 l 去集中化:能同時注意事物兩個或兩個以上的向度，不但注意狀態的改變，也注意改變的過程，具守恆觀念 l 具可逆思考:如教導幼兒A>B>C，幼兒可推導C<B<A l 排序與分類:用邏... 查看完整內容 |