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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
根據賴斯(F. Rice)情緒的歸類，青少年常見的憤怒情緒是屬於下列哪一類別？
(A)敵意狀態(hostile status)
(B)核心情緒狀態(core emotions status)
(C)積極情緒的喜悅狀態(joyous status)
(D)負向情緒的抑制狀態(inhibitory status)

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Anya Lin 國一上 (2012/06/02)
Rice (米) 要用 洗滌液 .....觀看完整全文，請先登入
20F
HR 大二上 (2021/05/13)

103青少年發展與輔導：

國二的小娟因談戀愛遭父親責罵，而與父親產生衝突，她對父親感到憤怒與憎恨。這屬於賴斯(F. Rice)所提出的哪一種情緒狀態？
(A)敵意
(B)懷疑
(C)抑制
(D)悲傷

21F
楠 高一下 (2021/06/01)

總整理以上討論筆記和自己補充:

Rice瑞斯/賴斯---青少年的情緒歸類

1.情緒影響與結果分3類:

˙喜悅狀態:青少年健全發展的重要助長力量

˙抑制狀態:強烈→將會傷害青少年身心發展(恐懼、焦慮)

                   輕度→有助於青少年適度體驗人生、增強心理免疫力

˙敵意狀態:青少年也會以憤怒、憎恨或嫉妒的情緒表達敵意

2.4種恐懼:

˙對東西與自然的恐懼:蟑螂、地震...

˙對自我有關的恐懼:生病、受傷、死亡...

˙對社會關係的恐懼:參與聚會、和異性接觸

˙不知名的恐懼:難以預測的未來

3.焦慮3根源:

˙生理剝奪:缺乏食物、休息

˙情緒剝奪:被拒絕與責罵

˙與環境衝突

22F
First place 大一下 (2021/06/02)

常搞錯的 rice

瑞斯（L. E. Raths）

價值澄清法，是主要目的是在協助兒童察覺自己和他人的價值，並由此建立自己的價值體系。

價值形成的過程

價值澄清法注重價值形成的過程，價值形成的過程（Process of Valuing）可說是價值澄清法的核心。 價值澄清論者認為當任何信念、態度或其他價值要成為個人價值時，必須根據三項步驟，七個規準，否則就不是真正的個人價值。

一、選擇（choosing）

(一)自由的選擇

(二)從不同的途徑中選擇

(三)經過考慮後才選擇

二、珍視(prizing)

(四)重視與珍惜自己的選擇

(五)公開表示自己的選擇

三、行動(acting)

(六)根據自己的選擇採取行動

(七)重複實施


賴斯〈瑞斯/賴斯〉(F. Rice)情緒的歸類

一、瑞...


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根據賴斯(F. Rice)情緒的歸類，青少年常見的憤怒情緒是屬於下列哪一類別？ ..-阿摩線上測驗