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喚醒兒童的樸素理論(天真理論)   來源：現代育兒報兒童有著他們自己對世界的理解，這便是兒童的理論。這些理論與嚴格意義上的科學理論、成人意義上的理論有著區別，因而僅僅是一種樸素理論。兒童認知的發展變化，實質上是兒童樸素理論的發展變化。　　什么是樸素理論　　樸素理論也有人稱之為天真理論、似理論、直覺理論、前理論等。　　兒童的樸素理論具有預測、解釋功能。預測功能是指兒童能根據自己的樸素理論預測將要發生的事情。兒童根據樸素理論作出的預測可能是正確的，也可能是不正確的。解釋功能是指兒童根據樸素理論解釋某一現象為什么會發生。兒童的樸素理論可以增加兒童對周圍世界的信心，降低事物的不確定性。但是，理論的這種強...
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喚醒兒童的樸素理論(天真理論)   來源：現代育兒報兒童有著他們自己對世界的理解，這便是兒童的理論。這些理論與嚴格意義上的科學理論、成人意義上的理論有著區別，因而僅僅是一種樸素理論。兒童認知的發展變化，實質上是兒童樸素理論的發展變化。　　什么是樸素理論　　樸素理論也有人稱之為天真理論、似理論、直覺理論、前理論等。　　兒童的樸素理論具有預測、解釋功能。預測功能是指兒童能根據自己的樸素理論預測將要發生的事情。兒童根據樸素理論作出的預測可能是正確的，也可能是不正確的。解釋功能是指兒童根據樸素理論解釋某一現象為什么會發生。兒童的樸素理論可以增加兒童對周圍世界的信心，降低事物的不確定性。但是，理論的這種強大的預測、解釋功能，也可能使理論的變化相當困難。　　兒童樸素理論的功能可以較為明顯地反映到兒童的行為上。如果兒童對某一現象的判斷處于隨機水平，表明兒童在這一方面尚未建立理論。如果兒童總是作出某一方面的預判，如總是對或總是錯，都表明兒童在這一方面具有了理論。因為他是根據理論進行預測、解釋的，具有了一致性。同時，擁有A理論的兒童與擁有B理論的兒童在解釋和預測上也是不一樣的。　　樸素理論的教育意義　　在早期教育過程中，兒童樸素理論的合法性地位遠未確立。盡管教師們也常講“應了解兒童”，但進一步分析，我們會發現教師.....觀看完整全文，請先登入