教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

阿爾伯特·艾利斯（Albert Ellis，1913年9月27日 – 2007年7月24日）是一位美國臨床心理學家，在1955年發展了理性情緒行為療法，也是1960年代美國性解放運動的先驅。許多人認為他是認知-行為療法的始祖。

伯爾赫斯·法雷迪·史金納（英語：Burrhus Frederic Skinner，1904年3月20日－1990年8月18日）出生於美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納，逝世於麻薩諸塞州坎布里奇。史金納是一位美國心理學家，行為學家，作家，發明家，社會學者及新行為主義的主要代表。他在1958至1974年間擔任哈佛大學心理教授的職位。他引入了操作條件性刺激，還寫了著名的小說《桃源二村》。

史金納發明了著名的史金納盒，引入了操作條件性刺激來解釋這一現象（下文有詳述...

阿爾伯特·艾利斯（Albert Ellis，1913年9月27日 – 2007年7月24日）是一位美國臨床心理學家，在1955年發展了理性情緒行為療法，也是1960年代美國性解放運動的先驅。許多人認為他是認知-行為療法的始祖。

伯爾赫斯·法雷迪·史金納（英語：Burrhus Frederic Skinner，1904年3月20日－1990年8月18日）出生於美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納，逝世於麻薩諸塞州坎布里奇。史金納是一位美國心理學家，行為學家，作家，發明家，社會學者及新行為主義的主要代表。他在1958至1974年間擔任哈佛大學心理教授的職位。他引入了操作條件性刺激，還寫了著名的小說《桃源二村》。

史金納發明了著名的史金納盒，引入了操作條件性刺激來解釋這一現象（下文有詳述）。 他改革了激進行為主義並且創立了自己的實驗型研究心理學——實驗型分析行為學。他在人類行為學上的作為在《言語行為》一書的出版後達到頂峰。

在心理學研究中，史金納首先提出並改進了反應率這一概念作為因變量。他還發明了累積性記錄作為測量反應率的工具，後者為他的著名行為學理念強化的提出奠定了基礎。在2002年六月的一個調查中，史金納被認為是20世紀最有影響力的心理學家之一

羅吉斯(C. Rogers) 提出當事人中心治療法：

羅傑斯認為人具「形成傾向」和「實現傾向」。

「形成傾向」是指個體是由簡單形成為複雜，

「實現傾向」是指個體具自我導向以發揮潛能、實現理想的傾向。

羅傑斯主張「自我」為人格結構核心，自我概念為發展重點，自我實現則為行為的動機。