教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫 下載題庫

33.小明對於「朋友」的界定是「和我有同樣興趣的人」，這顯示小明所處的社會觀點取替階段最可能是下列何者？
(A)社會的角色取替
(B)自我反射的角色取替
(C)相互性的角色取替
(D)社會訊息的角色取替

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 101 年 - 101年 101年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試類別：國民小學#7734

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討論
私人筆記( 2 )

最佳解!
	鄭雅方高二下 (2012/07/18) Selman(1980)受皮亞傑的影響，以認知發展解釋社會能力的發展，說明了在不同階段有不同的任務需要完成，其理論是採取社會互動及協調的觀點，用來解釋兒童社會替代角色的發展，發展出一套完整的社會認知發展理論。角色取替階段年齡內容自我中心或未分化的觀點 (Egocentric or undiffer-entiated perspective) 約三至六歲兒童無法了解別人的任何觀點，他們認為別人也會同意自己對某事的處理方法社會訊息的角色取替 (Social-informationaltaking) 約六到八歲兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，完全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。自我反射的角色取替(Self-reflective role takin.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	10F 黃詩雅高三上 (2019/03/01) 薛爾曼(R. Selman)的社會★★★，★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	11F 111新北上岸-伊比亞亞高三上 (2021/06/22) 做了簡單的整理跟大家分享 ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	12F 回到原點，重新出發高三下 (2022/03/27) 小明對於「朋友」的界定是「和我有同樣興趣的人」 ====>從"自我的想法(和我有同樣興趣的人)"來推測朋友的界定 ====>自我反省期 Level 2自我反省期(7-12)：自我反射的角色取替能用自我反省或第二者的觀點來反觀自己的想法與行為，並且明白別人也會有同樣的做法。會嘗試以自己的想法去推斷他人的想法。檢舉

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