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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
熟練原則是由
(A)皮亞傑
(B)布魯姆
(C)凱勒
(D)莫禮生所倡導的

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難度： 困難
最佳解!
林布丁 高三下 (2012/04/01)
熟練原則的學理根據，主要源於桑代克的練習律，桑代克認為學習者練習的次數愈多，則愈容易形成牢固的感應結，愈易達到純熟的階段。熟練原則的倡導者則為美國學者莫禮生(H.L.Morrison)，莫氏認.....觀看完整全文，請先登入
3F
沈宜慧 小二上 (2012/06/13)


寫太快跟精熟搞混

4F
劉佳錤 高三上 (2015/06/10)
熟練原則:莫里生
精熟學習:布魯姆
5F
李玉山 大一上 (2017/05/03)

從陌(莫禮)生到熟練

★(★★★)...



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熟練原則是由(A)皮亞傑(B)布魯姆(C)凱勒(D)莫禮生所倡導的 -阿摩線上測驗