42 下列關於變項的敘述,何者正確? (A)性別屬於類別變項 (B)教學方法..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Elsa Chang 大一下 (2010/06/23)
(B)屬性變項與主動變項的區別在於兩者是否可以被操縱,所以"教學方法"不一定為屬性變項 (C)類別變項又稱為間斷變項或非連續變項,是以數值代表的任何事件,兩數值之間不具意義。 間斷變項並非代表一段距.....看完整詳解 |
7F 謝孟臻 大一上 (2013/01/20)
變項(Variable):指可以量計的因素、特徵或情境。在心理學上有三類基本變項:1.機體變項
(organic variable):如性別、年齡等均屬之。2.刺激變項(stimulus
variable):如刺激之類別、強度等均屬之。3.反應變項(response variable):如反應之有無、強弱以及個別差異等均屬之。 主動變項 :研究者可以主動操控的。 綜合上述,在自變項中,研究者可主動操縱者可稱為主動變項,不能操縱只能加以測量的叫做屬性變項。所以自變項可以是主動變項,也可以是屬性變項,也 因... 查看完整內容 |
8F 今年必上 高三上 (2017/08/30)
主動變項與屬性變項 所謂主動變項(Active variable)是指研究者可以主動控制的變項,如教學方法、教學環境、教材施用...等; 而屬性變項(attribute variable)則無法由研究者所操控,只能加以測量,如智力、性別、社經地位...等。如果,研究變項都屬於屬項變項的話,則無法從事實驗研究,事後回溯研究是另外一個較佳之方式。 1. 名義變項:所謂名義變項(nominal variable),是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如:宗教、血型、教學方法、學生學號,及國家發展程度等都是名義變項。 2. 次序變項:所謂次序變項(ordinal variable),是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向... 查看完整內容 |
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