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上一題
某位教師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標,這項行為目標當中的五項要素依序為:
(A)學習主體、標準、行為、條件、結果
(B)學習主體、條件、標準、行為、結果
(C)學習主體、條件、行為、標準、結果
(D)學習主體、條件、結果、行為、標準
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
2F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2010/02/18 14:41)
原本題目:

某位教師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標,這項行為目標當中的五項要素依序為: - 1 學習主體、標準、行為、條件、結果 - 2 學習主體、條件、標準、行為、結果 + 3 學習主體、條件、行為、標準、結果 - 4 學習主體、條件、結果、行為、標準

修改成為

某位教師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標,這項行為目標當中的五項要素依序為: 1 學習主體、標準、行為、條件、結果 2 學習主體、條件、標準、行為、結果 3 學習主體、條件、行為、標準、結果 4 學習主體、條件、結果、行為、標準
3F
楊蕙如 高三上 (2016/06/04 07:39)

不懂?

4F
keziah091136 國三下 (2017/04/28 12:02)
學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色,其行為目標照順序為:學習主體-學生,條件-能夠運用三原色,行為-調出,標準-四種以上,結果-中間色,所以答案是C