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如果學生上課專心不吵鬧,就減少家庭作業的份量,是屬何項改變學生行為的策略?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)隔離
教育心理學
-
96 年 - 臺北市96學年度國中教師聯合甄選教育專業科試題#672
答案:
B
難度:
非常簡單
0.963
討論
私人筆記( 0 )
1F
Flora.C
高二上 (2014/02/24)
這題題目有問題吧 學生在吵鬧 就減少家庭作業? why 他們會更開心吧
檢舉
2F
潔西卡要上岸!
大二下 (2014/10/06)
題目是「上課專心"不"吵鬧」唷
檢舉
3F
eternal8250
國三下 (2016/06/29)
因對於學生來說'做作業'是很不喜歡的行為,對學生們來說是不討喜的工作,所以'家庭作業'在此題目算是嫌惡刺激物。
為了移除'嫌惡刺激物'-->指家庭作業,而減少學生吵鬧程度--->指上課專心(良好的行為),故而選擇負增強。
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如果學生上課專心不吵鬧,就減少家庭作業的份量,是屬何項改變學生行為的策略?(A)..-阿摩線上測驗