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26.先教導特教班學生「認識洗標」、其次教「認識洗潔液」，再教「洗衣」，是依循課程組織內容的何種特性?
(A)順序性
(B)聯繫性
(C)實用性
(D)難易性

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	wei ling,Lin 高二上 (2015/05/11) 順序性：.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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