教甄◆美術專業題庫下載題庫

1-4-1　了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。

1-4-2　體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技

 法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。

1-4-4　結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。

2-4-6　辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

 C選項未在其中，故選C

文字中有：嘗試丶發展為動詞的創作有關敍述

審美與理解

文字中有：鑑賞丶辨視丶價值觀等，從外在了解文化的敘述文字

實踐與應用：

文字中有：日常生活中丶有計劃的創作丶繼續學習的敘述

▼讀懂藝術與人文學習領域能力指標

課程目標：1.探索與表現、2.審美與理解、3.實踐與應用

分段能力指標：1.第一階段（國小低年級）２.第二階段（中年級）３.第三階段(高年級)４.第四階段(國中)

第四階段 （國中）分段能力指標　（ＰＳ．下面還要對應十大基本能力） 探索與表現 1-4-1   瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 1-4-2   體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。 1-4-3   嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 1-4-4   結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。...
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▼讀懂藝術與人文學習領域能力指標

課程目標：1.探索與表現、2.審美與理解、3.實踐與應用

分段能力指標：1.第一階段（國小低年級）２.第二階段（中年級）３.第三階段(高年級)４.第四階段(國中)

1.了解自我與發展潛能

2.欣賞、表現與創新

3.生涯規劃與終身學習

4.表達、溝通與分享

1-4-1　了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。

1-4-2　體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。

1-4-4　結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。

2-4-6　辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

5.尊重、關懷與團隊合
6.文化學習與國際了解

7.規劃、組織與實踐

8.運用科技與資訊

9.主動探索與研究　　　

10.獨立思考與解決問題　

這題考的是第四階段（國中）裡十大基本能力的第４項表達、溝通與分享的分段能力指標

(C)鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質

雖然這一項 在 4.表達、溝通與分享 沒有

但這一項在十大基本能力的

2.欣賞、表現與創新
5.尊重、關懷與團隊合
9.主動探索與研究
1 0.獨立思考與解決問題 

都有 。

請詳讀 http://tmrc.tp.edu.tw/tmrc/ClsLst.aspx?S=site06 。