教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫下載題庫

上一題
15.晚近比較同齡的雙語兒童和單語兒童的語言及認知能力的研究顯示,當重要變項(如社經地位)獲得良好控制之後:
(A)雙語兒童的語言熟練程度不如單語兒童
(B)單語兒童在非語文智力測驗上的表現優於雙語兒童
(C)雙語兒童在許多認知作業上的表現都優於單語兒童
(D)單語兒童表現出優於雙語兒童的後設語言覺識(metalinguisticawareness)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/06/13 13:07)
雙語的兒童在剛開始學習語言時會有混淆而發展較慢的情形,但是一旦.....看完整詳解
4F
Jen-Hsien Chiu 高三上 (2013/03/04 15:17)
其他選項怎麼改
5F
貝貝✨ 高二下 (2016/02/20 18:20)
回樓上 應該都是剛好相反
6F
已刪除 (2016/02/23 13:41)
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來源 : 認知心理學: 理論與應用(作者:鄭麗玉)