【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
15.晚近比較同齡的雙語兒童和單語兒童的語言及認知能力的研究顯示，當重要變項(如社經地位)獲得良好控制之後：
(A)雙語兒童的語言熟練程度不如單語兒童
(B)單語兒童在非語文智力測驗上的表現優於雙語兒童
(C)雙語兒童在許多認知作業上的表現都優於單語兒童
(D)單語兒童表現出優於雙語兒童的後設語言覺識(metalinguisticawareness)

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2009/06/13)
雙語的兒童在剛開始學習語言時會有混淆而發展較慢的情形,但是一旦.....觀看完整全文，請先登入
7F
小米 小一下 (2020/05/03)

求其他選項怎麼改><

8F
一二三 國三下 (2020/05/08)

(A) 單語兒童的語言熟練程度不如雙語兒童

(B) 雙語兒童在非語文智力測驗上的表現優於單語兒童

(D) 雙語兒童表現出優於單語兒童的後設語言覺識

9F
Mandy Huang 研二上 (2020/06/03)

時代不一樣，會有不同的觀點~

之前提倡雙語不優的說法~


15.晚近比較同齡的雙語兒童和單語兒童的語言及認知能力的研究顯示，當重要變項(如..-阿摩線上測驗