教甄◆教育哲學題庫下載題庫

坤體良關於禁用體罰有以下幾項主張：

(1)體罰學生是下流及卑鄙的行徑。兒童無助，對其施暴，非自由民所當為。

(2)訴諸鞭打會使學生視學習為苦事，且習於鞭打，會使得心靈僵化，其後的恐嚇及責罰都不生效力。

(3)“學習要出於學童的善意自願，這種特質不能由強迫中得來。”

西塞洛(Cicero)曾提出「人文」的概念，認為人若不經過文化的涵養就與動物沒有差異，博雅教育就具有文化陶冶的功能。

感官唯實論-米爾頓&拉德凱:注重母語教學的教育家，米爾頓強調英語教學；拉德凱則提出「請願書」，要求各邦廣設學校，並以德語教學，以「統一語文、統一政府、統一宗教」。