專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

歸因訓練方案Attribution Training Program
主要目的是要引導個人對事情做適當的歸因。由相關的文獻顯示：個人的歸因會影響他的情感反應、隨後的行為動機和對未來的預期（如下圖所示）。因此，如果歸因不恰當或不合理，除了對自己情感上、認知上、動機上有負面影響外，尚可能傷害自尊。尤其在學校情境當中，學生能夠主動參與乃是有效學習的重要因素。如果學生對學習結果歸因於外控的因素，因而忽略了主動掌握的重要性，學生很可能傾向於被動或不當的學習行為取向。是故不當的歸因方式不僅降低學習動機，亦容易引發負面情緒與低學業自我概念。 　　「歸因訓練方案」就是針對學生的歸因模式做進一步的分析，確認不當歸因是屬於何種類型，隨即進行一系列的訓練與學習活動，幫助個體了解不當歸因的種種負面影響，引導學生學習做適當的歸因。這就是「歸因訓練方案」的主要目的。學者也將歸因訓練方案應用於其他領域。例如習得無助感的訓練、情緒管理、問題行為的處理等。有關的研究亦顯示：歸因訓練方案在幫助個體對行為的適當歸因上有不錯的訓練效果。
資料來源：https://terms.naer.edu.tw/detail/1315088/