34. 保育人員對一般的班級常規之維持原則，下列何者不正確？
(A) 及時處理：發現幼兒有不當的行為出現，應立即處理
(B) 堅持原則：持續執行，讓幼兒遵守規定並知道正確行為
(C) 掌握全局：顧及所有幼兒，對教室內的活動能全面掌握
(D) 個別處理：應視幼兒的個別差異，給予不同的規定

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統計： A(285), B(264), C(143), D(1972), E(1) #70104

詳解 (共 3 筆)

#330283
應該是在同一原則的規定下，亦須兼顧幼兒個別差異。
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#559535
維持班級常規原則(簡楚瑛1997)
1.掌握全局原則:教師知道教室裡任何時刻、每一角落所發生的事情；可以全面掌握教室內所發生的大小事情。
2.同時處理原則:教師可以在同一時間內注意到或處理不只一種活動。
3.及時處理原則:教師發現幼兒不當行為出現之初，就需要立即採取行動，以防情況惡化。
4.堅持原則:教師在學生違規或是幼兒有意試探教師的常規尺度時，教師要堅持執行所訂定的常規，並檢視效果，確定幼兒該行為已確時糾正。
5.團體的運作原則:可運用同儕間的影響力，改善幼兒不適當的行為。
6.運用獎懲原則:可運用增強、消弱、代幣或懲罰方式，來建立班級幼兒常規。

所以，(D)選項不在班級常規原則之下，故選之!
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#328864
D應該怎麼解釋呢?
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