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教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

某學者想研究不同色調的色紙對幼兒的吸引力是否不同,他呈現七種色紙供280名幼兒選擇最喜歡的一種,結果如下所示,問不同的色調對幼兒是否有不同的吸引力存在?是
(A)回歸分析
(B)共變數分析
(C)變異數分析
(D)卡方考驗

教甄◆教育專業科目- 大家都不懂的教育統計題#7960

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難度： 困難

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Yu Shan Dong 高一上 (2012/05/09) 卡方考驗:一般多用於調查研究中，它是用來處理人數、次數等類別性的資料，如「男女生在選擇旅遊地點時，是否會有明顯的不同？」、.....看完整詳解檢舉

查看全部8則討論

	6F 李柏油大一下 (2012/11/13) 色調...是間斷變項吸引與否....是間斷變項所以用...卡方檢驗檢舉
	7F Ghuang Ya Yi 高一上 (2013/03/26) 「國小高年學生上過兩性平等課後，對兩性平權觀念態度上是否有所改變？」「同色調的色紙對幼兒的吸引力是否不同」「男女生在選擇旅遊地點時，是否會有明顯的不同？」「國中三年級學生在打電動玩具的經驗上是否有所不同？」 (^O^)處理類別性的資料時用“考方考驗” 檢舉
	8F Bee W 大一上 (2019/03/28) 有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析 --------------------------------------------------- 19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一... 查看完整內容有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析 --------------------------------------------------- 19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析 ---------------------------------------------- 56.在實驗研究中，如果採取「等組前後測實驗設計」，若要瞭解實驗處理對依變項所造成的影響，則其統計分析方法最好是採？ (A)變異數分析 (B)積差相關 (C)共變數分析 (D)卡方考驗。檢舉

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