統測◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

準備原則：依據桑代克的準備律，引起動機。

類化原則：或稱統覺學說，依據舊經驗以接受新經驗，來吸收新事物，倡導者赫爾巴特提出四段教學：

1.明瞭：回憶有關舊經驗-->看過，吃過蘋果

2.聯絡：提示新教材，與舊經驗相聯絡。-->介紹梨，梨與蘋果外型類似，但味道、顏色不同。

3.系統：由類化作用，將新舊經驗融成新的經驗系統。-->兩者屬同屬水果。

4.方法：把所得的系統知識應用於實際。-->能叫出正確的名稱。

(A) 杜威的做中學符合教學的「自動原則」
(B) 幼兒集體創作活動所應用的是「社會化原則」
(C) 根據舊經驗來學習新事物符合「類化原則」
(D) 單元課程模式的統整課程符合「完形學習原則」