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教甄◆美術專業題庫下載題庫

上一題
將審美發展分為：「主觀偏好」、「美與寫實」、「表現性」、「形式與風格」、「自律」等五個階段的學者是：
(A) 羅恩斐爾 (V. Lowenfeld）。
(B) 艾斯納 (E.W. Eisner）。
(C) 葛德納 (H. Gardner）。
(D) 帕森斯 (M.J. Parsons）。

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難度： 簡單
最佳解!
Grace Chang 高一上 (2013/06/03)
羅恩斐爾德（V.Lowenfeld）的理★，...


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2F
Grace Chang 高一上 (2013/06/03)

幼兒藝術可運用之向度：模仿自然/實用性/表現自我/客觀觀點

1940-1970年代，藝術教育的主流是採取工具論（Education through Art）以兒童為中心作課程的取向。

 1970年後，藝術教育導向於本質論（Education in Art），以教材中心取向；學習層面上透過美術活動在於涵養藝術能力。

兒童繪畫發展-羅恩菲爾( Lowenfeld )

 塗鴉期(2~4歲)

圖式前期(4~7歲)

圖式期(7~9歲)

寫實前期(9~11歲)

擬似寫時期(11~13歲)

決定期(15歲以後)

3F
Grace Chang 高一上 (2013/06/03)
艾斯納
機能快感階段
圖畫技術階段
再現階段
4F
Irene Hsiao 國一上 (2013/07/11)
艾斯納
機能快感階段
圖畫技術階段
再現階段
美感表現


將審美發展分為：「主觀偏好」、「美與寫實」、「表現性」、「形式與風格」、「自律」..-阿摩線上測驗