批評主義
調和觀:感性提供悟性的知識材料,悟性則批判知識而形成概念。
康德
Ø 重行為動機,道德上的義務心(意志的自律)。
Ø 教化、德化、開化的教育方法。先防止為惡,再積極加以輔導教化。
Ø 美感、體育教育。
知識的範圍止於現象界,而不及本體界。
康德+意志=德意志
12.下列哪一位教育哲學家主張以意志自律,做為道德教育的最終目的? (A)盧..-阿摩線上測驗