教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

◎權變領導理論 (Contingency Theory)

一、代表學者：  費德勒 (F. E. Fiedler,1967) 

二、主要論點 

   ﹝一﹞領導方式須與領導情境相配合，才能產生良好的效果。

   ﹝二﹞領導型式可分為：

         1.工作導向 (task oriented)。

         2.關係導向 (human-relation oriented)。

   ﹝三﹞影響領導情境的主要因素：

         1.領導者與成員關係 (leader-member relationship)

         2.工作結構 (task structure)。

         3.職權 (position power)。

   ﹝四﹞領導情境的類型：

         1.高度控制。

         2.中度控制。

         3.低度控制。

  ...

◎權變領導理論 (Contingency Theory)

一、代表學者：  費德勒 (F. E. Fiedler,1967) 

二、主要論點 

   ﹝一﹞領導方式須與領導情境相配合，才能產生良好的效果。

   ﹝二﹞領導型式可分為：

         1.工作導向 (task oriented)。

         2.關係導向 (human-relation oriented)。

   ﹝三﹞影響領導情境的主要因素：

         1.領導者與成員關係 (leader-member relationship)

         2.工作結構 (task structure)。

         3.職權 (position power)。

   ﹝四﹞領導情境的類型：

         1.高度控制。

         2.中度控制。

         3.低度控制。

   ﹝五﹞調整幹部宜注意領導型式與領導情境的配合：

         1.工作導向型─高或低度控制。

         2.關係導向型─中度控制。

   ﹝六﹞幹部的領導型式與其工作情境不合，又無法調整其情境時，應設法改變工作情境中的控制程度。

   ﹝七﹞領導情境是動態的，領導者應時時留意其變化，作必要之調整，以保持良好的領導效果。