88.「課程與教學領域的主流觀點,也是絕大多數學生求學過程中所經歷的主要課程與教..-阿摩線上測驗
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5F Viva Lin 高三上 (2013/05/15)
泰勒提出的「泰勒法則」(Tyler rationale),強調課程設計應遵循:決定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評鑑達成情形等四步驟。由泰勒法則明顯可證,目標模式是以教育目標的決定為核心與首要的考量,並強調目標與結果之間達成程度的衡量。 目標模式是課程設計的主流模式, 不過它也有備受批評之處。目標模式一般被認為過於強調技術性手段目的之工具價值,標準化生產的教育觀,重視管理控制與操縱制約,只考慮外鑠的、易量化的、 分析性的、預訂性的教育目標,可能導致課程淪為冷酷無情、支離破碎、表面膚淺之危險,忽略了課程應有的自由自主、創造、思考、批判等。 |
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