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29、下列何者非社會建構主義觀點的教學特色？ (A)強調幼兒個別化的探索學習 ..-阿摩線上測驗
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3F
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4F 已上岸，謝謝阿摩 大二下 (2018/09/15)
社會建構主義 (social constructivism) 主張學習個體的發展受到社會情境與文化脈絡影響，且將人類語言視為社會互動的工具之一； 主要觀：是1985年後，對認知取向的訊息處理理論將學習視為電腦符號處理的觀點以及不滿學生在不講究實際情境應用的反動。 社會建構主義認為知識：適應性的，透過個體與環境互為主體，進而建構出知識整體，例如：在解決問題的時候，個人會和別人一起討論或請求別人幫助，這涉及個人和環境的互動 教師的角色：在於設計與挑戰學生思考方式的情境，希望在一群體的協商與討論、修正中產生知識，因此在此主張下重視真實情境學習的動態歷程，強調情境認知(situated cognition)的學習，又稱情境學習（situated learning）。情境學... 查看完整內容 |