35、下列關於【光譜計晝】的敘述，何者為真？
(A)光譜計畫可提升幼兒標準化測驗的信效度。
(B)光譜計畫可評量幼兒的學習成就。
(C)光譜計畫可鑑定幼兒的智力商數。
(D)光譜計晝可描述幼兒多元智能的樣貌。

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統計： A(291), B(232), C(81), D(2140), E(0) #1828854

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#2977035
光譜就是走多元智能的。
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#4855173

光譜計畫的信念是：每個孩子擁有不同能力組成的獨特剖面圖或智慧的光譜。他們著重四方面的教育方案發展與設計：(1)利用已經發展出來的評量活動，進一步修改成評量的量表，（2）設計學習中心的活動幫助孩子發展各領域中的能力，（3）將光譜的架構和兒童博物館形成合作關係，（4）以光譜計畫的方法為基礎，創設了師父方案（Mentor Program）。這些教育方案的發展和設計，對於教育鬆綁中的台灣中小學而言，非常值得細細閱讀和討論。

光譜計畫中的教育方案設計銜接了認知發展理論和教育實務，同時彰顯了學習領域的多樣性，系統化地激發並增強學生的專長和興趣，而且老師也可以從理解兒童的多元智慧表現中，不斷地增進自己的教學能力，使得學生的學習能達到真實的理解

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1150141
未解鎖
迦納
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