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聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
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100年 - 100年專技高考聽力師考試-聽語溝通障礙學#42370
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35 根據研究,聽覺障礙學生寫作(writing)最常出現那些特徵?1.文章簡短 2.文句顛倒 3.具體詞 彙使用困難 4.論說文寫作優於敘述文 5.拙於使用助詞 6語用知識缺乏
(A)僅135
(B)僅1256
(C)僅2346
(D)123456
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統計:
A(4), B(26), C(0), D(7), E(0) #1175885
詳解 (共 1 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B1 · 2016/06/14
#1382057
原本題目:35 根據研究,聽覺障礙學生寫...
(共 258 字,隱藏中)
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36 聽力師或聽力所若執行下列何項行為,將被處以新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰? (A)聽力師無故洩漏因業務而知悉之個案當事人秘密 (B)聽力師停業時,未於規定期限內報請原發執業執照機關備查 (C)聽力所之廣告刊登不實之開業執照字號 (D)聽力所以不當之方法招攬業務
#1175886
37 張先生和他的太太均為帶有隱性聽損基因的聽力正常者,請問,他們所生的子女有多少百分比的機 率也會是聽力正常者? (A)100% (B)75% (C)50% (D)25%
#1175887
38 對學前兒童語言篩檢測驗的描述,下列何者正確? (A)篩檢結果即可決定那些兒童需要語言治療的介入 (B)測驗目的是為了及早發現可能有語言障礙之兒童 (C)false positives 的結果會錯失具有語言障礙的兒童 (D)測驗的鑑別度是決定優良篩選測驗工具的指標 代號:6112 頁次:8-5
#1175888
39 針對構音異常(articulation disorder)與音韻異常(phonological disorder)者的言語行為的敘述或比較, 下列何者正確? (A)構音異常者對某個特定語音,有時可正確發出,有時又無法正確發出 (B)音韻異常者較構音異常者容易有語言發展面向的問題 (C)構音異常者較音韻異常者容易有口吃的現象 (D)構音異常者較有可能成為溝通障礙者
#1175889
40 針對學齡階段兒童在對話技巧的表現,下列敘述何者正確? (A)常藉由重複成人的話語以維持話題 (B)常以重述訊息的方式回應澄清的要求 (C)談話焦點仍以具體的語言情境為主 (D)已具有「去中心」(decentration)的能力
#1175890
41 下列何者不是檔案評量的特色?①評量方式是以直接觀察為主 ②學生是參與評量過程的一員 ③能 具體了解學生的溝通問題 ④能觀察到學生的學習過程 ⑤能了解學生與同儕間的差異 (A)①②④ (B)②③④ (C)①④⑤ (D)①③⑤
#1175891
42 小超是一位有口吃的國小一年級學生,與人對話時經常出現一時找不出字詞的狀態(verbal block), 面對小超出現口吃時,老師使用以下何種行為是較不適當的? (A)耐心等待 (B)保持緘默 (C)保持眼神注視 (D)提醒小超不要口吃
#1175892
43 下列何者是屬於聽語人員與共同工作者之間的專業倫理內涵? (A)終其一生繼續進修以維持個人的專業行為 (B)維護聽語人員之職業尊嚴並重視專業的獨立性 (C)不參與會構成利益衝突的聽語相關活動 (D)不應以不當形象或不當行為使專業受損
#1175893
44 下列何者是聽損者使用口手標音法(cued speech)的主要功能? (A)提供視覺文字的音韻訊息 (B)有助學習自然手語中缺少的語彙 (C)增加閱讀中的短期記憶 (D)能快速記憶文字的構詞內涵
#1175894
45 下列何者有歐氏管(eustachian tube)功能異常以及中耳炎反覆發作,若未接受治療,將導致傳導性 聽力損失? (A)唇顎裂之幼童 (B)感染巨細胞病毒之幼童 (C)瓦登伯格氏症幼童 (D)早產兒
#1175895
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