教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

低成就的資優生可能因其學習成就低落導致求知動機低，故我們可提供適合他們的學習材料(一開始選擇符合其程度的相關學習材料，待其能力提升後，並逐步增加挑戰性)或增強物(因為學生可能一開始就放棄學習，所以要搭配合適的增強物)，以增進他們學習的動機，促進其成功的經驗。